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祝賀我院獲得兩項國家級虛擬仿真實驗教學項目
發(fā)布者：系統(tǒng)主管 發(fā)布時間：2019/04/03
根據(jù)《教育部關于開展國家虛擬仿真實驗教學項目建設工作的通知》（教高函〔2018〕5 號）和《教育部辦公廳關于開展 2018 年度國家虛擬仿真實驗教學項目認定工作的通知》（教高廳函〔2018〕45 號）精神,，我院積極響應貫徹落實,，組織相關科室進行項目的培育與申報,。
近日,，教育部公布了2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目評審結果,，骨科查振剛教授負責的“骨科創(chuàng)傷急診一體化診治仿真學習操作項目”和兒科楊方教授負責的“兒童心肺復蘇與新生兒復蘇臨床技能虛擬仿真訓練項目”雙雙入選,。
項目簡介：
1.骨科創(chuàng)傷急診一體化診治仿真學習操作項目
該項目主要利用VR技術和網(wǎng)頁3D軟件制作等技術,，通過線上線上和線下模式相結合使學生掌握骨科創(chuàng)傷急診（手外傷）的問診,，體格檢查，輔助檢查,，診斷以及清創(chuàng),、消毒、鋪巾,、肌腱縫合的流程和技術要點,。
骨科創(chuàng)傷急診一體化診治仿真學習操作項目
2. 兒童心肺復蘇與新生兒復蘇臨床技能仿真訓練項目
該項目主要運用互聯(lián)網(wǎng)、虛擬仿真（VR）和人工智能（AI)等技術,，以臨床問題為導向,，結合不同的臨床情景進行案例式教學，使醫(yī)學生熟練掌握兒童心肺復蘇和新生兒復蘇的臨床技能,。本項目的VR線下實驗克服了VR技術多人互動的問題,，實現(xiàn)了多人協(xié)作模式，能讓學生在操作過程中存在交互和交流,，充分體驗團隊合作的重要性,。
兒童心肺復蘇與新生兒復蘇臨床技能虛擬仿真訓練項目
虛擬仿真實驗教學項目是一項持續(xù)服務的項目，項目的當選不是終點而是一個新的起點。希望我院能夠繼續(xù)完善和培育出更多優(yōu)秀的教學項目,，在教學中再上一個臺階,。
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