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出生年月

1966.11

工      號(hào)

科　　別

職　　稱

教授

最高學(xué)歷

博士研究生

職      務(wù)

暨南大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長

最高學(xué)位

博士學(xué)位

畢業(yè)院校

中山大學(xué)

導(dǎo)師（打√）

碩 口√ 博 口

學(xué)      科

護(hù)理學(xué)

應(yīng)診時(shí)間

出診科室

聯(lián)系電話

電子郵箱：

[email protected]

個(gè)人簡介（包括主要的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷,、醫(yī)療專長,、教學(xué)情況等）

暨南大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長，教授,，優(yōu)秀研究生導(dǎo)師,。

先后畢業(yè)于中山醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)系、華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,、中山大學(xué)護(hù)理學(xué)院,，獲醫(yī)學(xué)學(xué)士、教育學(xué)碩士,、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,。

長期從事護(hù)理教育實(shí)踐,、管理及研究,。歷任暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院外科護(hù)理學(xué)教研室主任、護(hù)理人文及社會(huì)學(xué)研究室/教研室主任,、護(hù)理學(xué)系系主任助理,、護(hù)理學(xué)系系主任、暨南大學(xué)護(hù)理學(xué)院主持工作副院長,；擔(dān)任護(hù)理學(xué)專業(yè)本科課程《護(hù)理教育學(xué)》,、《護(hù)理研究》、《外科護(hù)理學(xué)》,、《健康教育學(xué)》及研究生課程《護(hù)理教育學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐》負(fù)責(zé)人,。主持省部級,、廳局級及高水平/雙一流大學(xué)護(hù)理學(xué)科建設(shè)等各級項(xiàng)目20余項(xiàng),；以第一作者/通訊作者在Journal   of Advanced Nursing等國際護(hù)理SCI雜志及國內(nèi)護(hù)理學(xué)雜志發(fā)表論文逾50篇,，出版學(xué)術(shù)論著1部；參編教材2部,；獲批國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局實(shí)用新型專利4項(xiàng)。

先后赴歐美16所國際著名大學(xué),、港臺(tái)地區(qū)多所著名大學(xué)及其教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行高等教育及管理培訓(xùn),、實(shí)地考察和學(xué)習(xí)交流,。

社會(huì)任職

教育部高等學(xué)校護(hù)理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心學(xué)科評估專家,、研究生學(xué)位論文特聘通訊評議專家,、科技評價(jià)與評審專家、學(xué)位授予審核通訊評議專家,、科技發(fā)展中心教育部科技獎(jiǎng)通信評審專家,、國家精品在線開放課程認(rèn)定評審專家,；全國高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材《護(hù)理教育學(xué)》編委；全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)護(hù)理教育分會(huì)理事,；世界中聯(lián)護(hù)理專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員；廣東省高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,；廣東省科技廳科技評估中心項(xiàng)目評審專家,；廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)與對外交流工作委員會(huì)副主任委員；廣東省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)護(hù)理分會(huì)常務(wù)理事,；廣東省高等學(xué)校教學(xué)管理學(xué)會(huì)醫(yī)藥教育分會(huì)護(hù)理教育管理學(xué)組暨廣東省高等學(xué)校護(hù)理教育聯(lián)盟副主任委員等20余項(xiàng)學(xué)術(shù)/社會(huì)任職。

研究方向（臨床,、課題）

從事高等護(hù)理教育、護(hù)理管理,、人群健康問題及照護(hù)研究,。

根據(jù)護(hù)理學(xué)科的特點(diǎn),，結(jié)合自身的研究實(shí)際，對質(zhì)性研究方法,、量性研究與質(zhì)性研究相結(jié)合方法在護(hù)理科學(xué)研究中的應(yīng)用進(jìn)行了積極而有效的探索,，取得一定的研究成果。

榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)

1,、暨南大學(xué)學(xué)位與研究生教育先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀研究生導(dǎo)師

2、教育部第十四屆全國多媒體課件大賽《外科護(hù)理學(xué)》三等獎(jiǎng)（課程負(fù)責(zé)人,，排名第一）

3,、2014年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件比賽高等教育組《外科護(hù)理學(xué)》二等獎(jiǎng)（課程負(fù)責(zé)人，排名第一）

學(xué)術(shù)論著（近年發(fā)表的主要論文,，專著請寫明專著書名）

一、論著：

李澤楷著,?！蹲o(hù)士職業(yè)成功感及職業(yè)生涯階段特征理論（NURSE CAREER SUCCESS AND THE QUALITATIVE   RESULT OF CAREER STAGE FEATURE）》。暨南大學(xué)出版社,，2017年12月出版。

二,、近五年以第一作者/通訊作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文

1,、Application of telehealth intervention in   Parkinson’s disease A systematic review and meta-analysis. Journal of   Telemedicine and Telecare, 2018, August（online）.

2,、Effect of telehealth intervention on breast cancer   patients’ quality of life and psychological outcomes: a meta-analysis.   Journal of Telemedicine and Telecare, 2017, Feb(online).

3、The Career   Success Scale in Nursing: Psychometrics Evidence to Support the Chinese   Version. Journal of Advanced Nursing, 2014,70（5）.

4,、下肢靜脈潰瘍患者生活質(zhì)量測量工具的研究進(jìn)展。中國護(hù)理管理,，2018年第5期,。

5、護(hù)理本科生職業(yè)相關(guān)社會(huì)支持量表的編制及信效度檢驗(yàn),。護(hù)理管理雜志，2017年第10期,。

6,、護(hù)士職業(yè)生涯成功的現(xiàn)狀及影響因素分析。護(hù)理學(xué)雜志,，2017年第6期。

7,、早產(chǎn)兒音樂療法臨床應(yīng)用效果的Meta分析,。中國護(hù)理管理,，2016年第7期。

8,、病人及其家屬賦能相關(guān)測評工具的開發(fā)及應(yīng)用現(xiàn)狀,。護(hù)理研究，2016年第7A期,。

9、應(yīng)用Delphi法研制腦癱兒童照顧者賦能量表,。護(hù)理研究,，2016年第4B期,。

10、射頻電容式輸液報(bào)警器的制作與應(yīng)用,。護(hù)士進(jìn)修雜志，2015年第24期,。

11,、護(hù)士職業(yè)生涯成功的研究進(jìn)展,。中國護(hù)理管理，2015年第12期,。

12,、腦癱兒童照顧者賦能量表的研制及其信效度檢驗(yàn)。護(hù)理學(xué)雜志,，2015年第21期,。

13,、我國兒童腦癱患病率的Meta分析。循證護(hù)理,，2015年第2期,。

14、廣州市非酒精性脂肪性肝病患者生活方式關(guān)系模型構(gòu)建,。護(hù)理學(xué)報(bào)， 2015年第11期,。

15,、護(hù)士心理韌性的研究進(jìn)展及啟示。護(hù)理學(xué)報(bào),，2015年第9期。

16,、行為飲食習(xí)慣對非酒精性脂肪性肝病影響的相關(guān)性研究,。熱帶醫(yī)學(xué)雜志，2015年第3期,。

17、三級醫(yī)院護(hù)士工作滿意度及其影響因素的描述性評價(jià)。現(xiàn)代臨床護(hù)理,，2015年第1期,。

18、腦卒中患者出院計(jì)劃服務(wù)研究現(xiàn)狀,。護(hù)理學(xué)報(bào),，2013年第9B期,。

19、中文版職業(yè)生涯成功量表在三級甲等醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員測量中的信效度研究,。中華護(hù)理雜志,，2013年第9期。

20,、角色實(shí)踐法在護(hù)理教育學(xué)教學(xué)中實(shí)施效果的質(zhì)性研究。中華護(hù)理教育,，2013年第5期,。